La evaluación se realiza a través de formularios para
alumnos, familias y profesores (los tres grupos principales implicados en el
proyecto). Hasta ahora los resultados de estos test han sido siempre
alentadores, los tres grupos destacan la importancia del proyecto en la vida
del centro, su influencia positiva en la mejora de la convivencia y en de los
resultados académicos. La inmensa mayoría desea que el proyecto continúe cada
año. Cada edición de nuestro proyecto intenta recoger las sugerencias propuestas
por los participantes.
En este proyecto hay una herramienta de evaluación muy
sencilla y a la vez muy importante: el producto final: en cada edición, o en
cada fase del proyecto, los alumnos y profesores trabajamos con un objetivo
concreto: editar un disco, un vídeo, presentar un concierto, elaborar un
calendario, diseñar una camiseta, crear una gala de premios, presentar una
película, etc. El mero hecho de conseguirlo, de llegar a cada meta, es en sí
mismo un mecanismo que evalúa (y casi siempre recompensa) todo el trabajo
anterior. Cada trabajo tiene sus propios y sutiles indicadores de éxito o
fracaso (analizados con cuidado): por ejemplo, si en un colegio quieren que
volvamos a actuar el año que viene; o si la camiseta o el calendario tienen
mucha aceptación entre el público; o los vídeos tienen visitas y generan
comentarios en la red, etc.
Hemos realizado una evaluación del proyecto de este curso, entre alumnos, familias y profesores del centro.
Este un resumen de los resultados:
martes, 30 de diciembre de 2014
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